الذكاء الاصطناعي في التعليم

التصميم من الهدف

ابدأ بمخرج تعلم قابل للقياس، ثم قرر دور الأداة. قد تساعد في توليد أمثلة أو تغذية راجعة، لكن التقييم يجب أن يقيس فهم المتعلم نفسه.

التقييم الأصيل

استخدم مهامًا تتطلب تفسيرًا شخصيًا، خطوات وسيطة، ومناقشة شفهية أو تطبيقًا على حالة محلية.

• إظهار المسودة
• تفسير القرارات
• توثيق استخدام الأداة
• مراجعة المصادر

الخصوصية والإنصاف

تجنب رفع بيانات الطلاب الحساسة، وقدّم بديلًا لمن لا يستطيع استخدام الأداة. راقب التحيز واللغة غير المناسبة للعمر.